一、名词解释
(每小题5分，共30分)
1、广义的教育
 
2、课程设计
 
3、长善救失原则
 
4、韩愈的“性三品”
 
5、苏格拉底法
 
6、有意义学习
 
 
二、简答题
(每小题10分，共40分)
7、简述如何理解教学过程。
 
8、简述西周时期的“六艺”教育。
 
9、简述昆体良的教学理论。
 
10、简述程序性知识理解的一般过程。
 
 
三、论述题
(每小题20分，共80分)
11、举例说明人的发展顺序性规律，并说明教学中如何应用。
 
12、论述孔子的历史影响。
 
13、论述赫尔巴特的教育性教学原则及其现代价值。
 
14、什么是学业求助策略?教师应如何开展学业求助策略的教学。
 
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲 ……此处隐藏13608个字…… 的求助，另一方面是对人的求助。
    (1)工具利用策略。
    学习工具是学习中必不可少的学习资源，学会有效利用学习工具对学生来说是非常重要的。具体包括参考资料、工具书、图书馆、广播电视、电脑网络等。
    ①参考资料的利用。选用参考资料时，要注意所选资料宜精不宜杂，要与自己的学习内容相吻合。
    ②工具书的利用。选择工具书时，要注意选择最新版本和有权威性的出版社的书或作者群。
    ③图书馆的利用。进入图书馆，首先要学会根据图书目录查阅所需要的书籍。
    ④广播电视的利用。广播电视不仅可供人娱乐，也能增长人的知识，开阔人的视野。
    ⑤电脑网络的使用。电脑的使用不仅可增长人有关电脑科技方面的知识、电脑操作技能，而且有助于人对其他课程的学习。它可用作教学工具和学习工具，如可选择一些电脑辅助教学软件来自学、预习、复习课堂知识；也可利用电脑中的一些工具软件来获取和处理信息、解决问题以及表达自己的思想等。
    (2)社会性人力资源的利用策略。
    学习是需要与人交流的，老师和同学是学习中最重要的社会性人力资源，必须善于利用。