一、名词解释

(每小题6分)

1、教育制度

2、课程

3、进步教育运动

4、学习动机

二、简答题

(每小题12分)

5、简述教育行动研究的过程。

6、简述赞科夫一般发展理论的原则。

7、简述问题解决的心理过程。

8、简述影响课程改革的重要因素。

9、简述蔡元培“五育并举”的思想。

三、辨析题

(每小题12分)

10、学校毕业就是教育的终结。

四、论述题

(每小题27分)

11、结合实际论述教学设计的依据。

12、结合实际论述中小学教师的职业道德规范。

答案:

一、名词解释

1、教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系;二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、法规、条例等。

教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的各种管理机构与组织。教育制度具有客观性、规范性、历史性、强制性等特点。 　 　 2、课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程通常由课程标准、教材、教师用书、练习册等构成。课程分为多种类型，例如：学科课程、活动课程、综合课程、核心课程、国家课程、校本课程、显性课程、隐性课程等。 　 　 3 ……此处隐藏18440个字…… 规范，是教师自己对职业行为的自觉要求。它是以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容的道德规范。为人师表、乐于奉献、坚持公正是时代对教师的基本的伦理道德要求。

(2)教育部等部门于2008年修订了《中小学教师职业道德规范》，《中小学教师职业道德规范》的内容：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。