一、单项选择题

1、2岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可是偏要自己穿衣。这反映了______。

    A．动作的发展    B．自我意识的发展

    C．情感的发展    D．认知的发展

2、幼儿园教育工作评价应当为______。

    A．教师自评为主，园长等参评为辅

    B．家长自评为主，幼儿参评为辅

    C．园长自评为主，教师参评为辅

    D．幼儿自评为主，家长参评为辅

3、渴望同伴接纳自己，希望得到教师的表扬，这反映了幼儿______。

    A．自信心的发展    B．自制力的发展

    C．移情的发展    D．自尊心的发展

4、为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言。这一研究方法属于______。

    ……此处隐藏16893个字…… 会关心他人，使用礼貌用语。

    情感目标：积极与人交往，体会交往中的乐趣。

    (3)教育内容和方法

    ①社会活动

    内容：通过结合视频、图片等方式让幼儿来判断其中的做法是否正确，再结合自身，说说自己有哪些做法是对的，哪些做法是不对的，给幼儿以直观的认识，知道要做一个讲礼貌的好孩子。

    方法：动手操作法、电教法。

    ②语言活动

    内容：通过讲述一个关于“礼貌”(或关心他人)的故事，让幼儿在故事中学习要礼貌待人，关心他人，再通过角色扮演，让幼儿在创设的情境中，能够做到礼貌待人，从而将所学的知识迁移内化。

    方法：角色扮演法。

    ③亲子游戏

    内容：通过举办亲子游戏来加强幼儿与家长之间的情感交流，让幼儿意识到礼貌待人，关心他人的重要性，让幼儿在真实的场景中能够真正做到礼貌待人，关心他人。同时也加强家园共育，引导家长要树立好榜样。

    方法：游戏法。