一、简答题

1、简述学生集体的培养。

解析:

学生集体的培养:提出共同的、恰当的奋斗目标;选择和培养班干部;培养正确的集体舆论;组织多样的教育活动。

2、简述孟子道德教育的方法。

解析:

孟子的教育思想:

1)性善论:学问之道无也，求其放心而已矣。四端:恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

2)关于德育教育的原则与方法:第一持志养气;第二反求诸己;第三改过迁善;第四刻苦锻炼。教学原则与方法:第一自求自得;第二专心有恒;第三启发引导;第四循序渐进。

4)四德:仁、义、礼、智。

5)教育内容:教育目的(明人伦)，维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。内容以孝悌为主的道德教育。

3、简述耶基斯一多德森定律的基本观点。

解析:

心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机水平与学业水平之间并不是简单的线性关系，而是倒u形的曲线关系。具体体现在:

只有当学习动机处于最佳水平时时，学习活动才能产生最佳效果;在动机强度低于最佳水平时，随着强度的增加，学习效率不断提高;当动机强度超过最佳水平时，随着强度增加，学习效率不断下降。因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动

4、简述访谈法的类型。

解析:

访谈法的主要类型主要包括:1)按结构分类:封闭型、开放型、半开放型。2)按正式程度分:正规型、非正规型。3)按访谈者和受访者的接触方式分:直接访谈和间接访谈。4)按受访者人数分:个别访谈 ……此处隐藏13551个字…… p>

活动课程：以学习者的兴趣和动机作为组织教学的中心而设置的课程。

30、苏格拉底法

答案:

解析:

苏格拉底法，又称问答法或产婆术，是由古希腊哲学家和教育家苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间的对话方法。它实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。苏格拉底法主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成,讥讽是就对方的问题不断提出追问,迫使对方陷入矛盾,承认自己的无知;助产术是帮助对方自己得出答案;归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念;下定义就是把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念。这种方法的优点在于对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论上，建立在从具体到抽象、从已知到未知的基础上，是通过不断提问诱导对方认识并承认自己的错误，自然而然地得到正确的结论，这有利于思维的训练和真理的发现。但是这种方法只是特定历史条件的产物，不是万能的，只能在一定条件下和适度范围内作为参照，有其局限性。

31、挫折

答案:

解析:

挫折是指人们在有目的地活动过程中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍与干扰，使其需要或动机得不到满足而产生的障碍。或者说，挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时产生的一种紧张状态和情绪反应。

32、观察法

答案:

解析:

观察法是指借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，观察员工的工作过程、行为、内容、工具等，进行分析与归纳总结，并将观察结果记录下来的方法