一、问答题

1、1.题目: 鉴赏油画《开国大典》片段教学
2.内容:

3.基本要求:
(1) 试讲需在10分钟之内;
(2)引导学生感受油画《开国大典》的魅力;
(3)教学过程中注重对学生欣赏评述能力的培养;
(4) 适当板书。(分数:10.00分)

答案:

解析:

教学目标:
1.通过欣赏《开国大典》，了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。
2.学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与历史、文化的多重关系。
3.提高对油画作品的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。
教学重点:
通过对油画作品《开国大典》的赏析和评述，掌握油画的风格特征，学会赏析油画作品。
教学难点:
感受作品的艺术美，通过对美术作品的赏析，领悟作品的思想内涵。
教学过程:
一、直观导入
多媒体播放开国大典的纪录片，让同学们感受开国大典时的盛况，谈一谈自己的感受。提问:“如何将这一-盛况用绘画的形式表现出来?” ……此处隐藏59587个字…… 问:如果你是艺术展览策划活动总监，让你以策划书的形式体现，其设计的基本内容及方法有哪些?
学生讨论并派代表回答，教师总结。
(三)练习评价
以小组为单位，根据教材。 展览现场”照片为例，假设这是学校组织的一次学生美术作业展的展览现场，你们将如何改进?
学生思考并回答，教师适时点评
(四)小结作业
师生共同回顾本节主要内容。教师布置作业：请同学在课下采用上网查阅或者其他方法，思考舞台设计又该如何制作?他们的艺术特点又是什么?下节课与同学们一起分享。
（五）板书设计
略
[试题解析——答辩]
1.简述什么是美术语言?
[参考答案]
美术语言指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成-件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。它们给人的视觉感受和由此产生的视觉心理，即它们的语义。美术作品正是以它的形式元素塑造出可视的艺术形象，这些形式元素就是美术家传情达意的艺术语言。
2.探究性教学模式是什么?
[参考答案]
探究性教学模式，又称引导一发现教学模式， 是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究.合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握;情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。