一、名词解释
(每小题5分，共30分)
1、启发性教学原则
 
2、科举制
 
3、学校教育
 
4、白板说
 
5、自我效能感
 
6、校本教育
 
 
二、简答题
(每小题10分，共40分)
7、简述教育的基本要素和相互关系。
 
8、简述《师说》的内容。
 
9、简述昆体良的教育思想。
 
10、简述促进知识迁移的措施。
 
 
三、分析论述题
(每小题20分，共80分)
11、论述人身心发展的规律性，结合实际说说在教学中的运用。
 
12、试述杜威的教育本质并联系实际说明对今天的影响。
 
13、论述孔子的教学思想及评价。
 
14、试述培养创造性的措施。
 
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、(1)内涵。
    启发性教学原则反映了学生的认识规律。教师要对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案，注意调动学生的主动性，促使学生在教师的引导下积极思考，自觉地掌握科学知识，提高学生 ……此处隐藏15083个字……    (2)培养创造型的教师队伍。①转变教师的教育教学观念，使教师能够理解并鼓励学生创造；②教给教师必要的创造技法和思维策略；③教师应不断学习关于创造性的心理学知识，用心理学的理论指导自己的实践。
    (3)培育创造意识，激发创造动机。一般来说，没有强烈的创造意识，就无法增强创造的动机和欲望，养成创造的思维习惯。因此，培养创造意识至关重要。
    (4)开设创造课程，教授创造技法。教学是培养学生创造性的重要途径。促进创造性发展的教学方法主要有：头脑风暴法、直觉思维训练与头脑体操法、分合法、系统探求法、联想类比法、组合创新法、对立思考法、转换思考法等。
    (5)发展和培养创造性思维。创造性思维是创造性的核心。创造性思维的培养应注意：①加大思维的“前进跨度”，培养思维的跳跃能力；②加大思维的“联想跨度”，使学生敢于把习惯上认为毫不相干的、表面上看来微不足道的问题联系起来或进行移植；③加大思维的“转换跨度”，引导学生敢于否定原来的设想，善于打破固有的思路；④给学生大胆探索与推测的机会。
    (6)塑造创造性人格。创造性人格是创造性的重要组成部分，培养学生的创造性人格是培养学生创造性的重要内容。培养学生创造性人格的方法主要有：①保护好奇心；②解除对错误的恐惧心理；③鼓励独创性与多样性。