2020年 教育硕士入学考试首都师范大学 333教育综合真题及答案

一、名词解释
每小题10分，共30分。
1、活动课程
 
2、混合研究
 
3、建构主义
 
 
二、简答题
每小题10分，共30分。
4、为什么说教师是专业性职业?
 
5、访谈法的提问环节应当使用什么样的技巧和策略?
 
6、熟练的技能和习惯有什么样的相同点和不同点?
 
 
三、论述题
每小题10分，共30分。
7、试论述标准化测验的优点和缺点。
 
8、请举例说明教育的正向社会功能表现在哪些方面。
 
9、结合你的研究经历，说明教育研究有哪些步骤。
 
 
四、材料分析题
每小题30分，共60分。
材料主要内容：富春七中重视劳动教育。
    结合材料回答问题：
10、应当采取什么样的措施，使社会、学校和家庭形成合力促进劳动教育的发展?
11、在新时代，我国劳动教育面临着什么样的危机和问题?
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、开展活动课程的代表人物是杜威。活动课程是以儿童的兴趣或需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。其具有生活性、实用性、开放性等特点。各种形 ……此处隐藏10420个字…… p; (4)没有把劳动教育作为青少年成长必须要经历的过程。劳动应该是人生存的一种基本手段，应该像读书一样成为一种基本的生活习惯，但是现在的学校教育并没有做到。
    (5)没有相应的评价导向体系。没有建立起一个科学的评价体系，学生的劳动情况不能对其升学、就业等各方面产生实质性的影响，因此阻碍了劳动教育的深入开展。 　 　 11、(1)在课程建设上，把劳动教育作为必修课纳入中小学的课程方案，从法律上给予保障。在其他学科课程中也应该渗透劳动教育的理念，并且这种设计要使小学、中学、大学贯通起来，进行系统化的设计。
    (2)在课程设置上，要明确课内外劳动时间，因为劳动教育不能仅在课堂上讲，更要让学生有劳动实践的经历。
    (3)学校应营造尊重劳动者的文化环境，加强校园文化建设，培养学生优秀的劳动品质。
    (4)完善相应的评价方式，应强调对劳动经历的写实记录，把学生的劳动经历实事求是地记录下来，在此基础上对学生做出评价，并把评价的结果与升学等挂钩。
    (5)家长要转变心态，鼓励孩子进行劳动，让孩子参与一定量的家务，体验劳动的快乐。
    (6)只有社会、学校和家庭形成合力，才能使劳动教育真正普及，真正让儿童德、智、体、美、劳全面健康地发展。