一、名词解释

(每小题5分，共30分)

1、素丝说

2、《国防教育法》

3、熙宁兴学

4、昆西教学法

5、最近发展区

6、自我效能感

二、简答题

(每小题10分，共40分)

7、简析现代教育的特点。

8、简析我国教育目的的基本精神。

9、简述教学目标设计的基本方式。

10、简述长善救失原则及基本要求。

三、论述题

(每小题20分，共80分)

11、结合实际评述我国教师劳动的价值。

12、结合实际分析影响解决问题的主要因素。

13、述评裴斯泰洛齐的要素教育论。

14、论述新文化运动影响下的科学教育发展。

答案:

一、名词解释

1、“素丝说”是墨子提出来的。他以素丝和染丝为例来说明人性在教育下的改变和形成。“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”墨子认为，人性不是先天生成的，生来的人性不过如同待染的素丝，下什么色的染缸，就成什么颜色的丝，以此来比喻有什么样的环境与教育，就造就什么样的人。墨子的“素丝说”从人性平等的立场去认识和阐述教育作用，较孔子的人性观有明显的进步性。 　 　 2、进入20世纪50年代以后，随着国际形势的发展，教育质量差成为美国教育被批评的焦点。1957年苏联卫星上天后，改革教育的呼声更为强烈，1958年美国国会颁布了《国防教育法》 ……此处隐藏11442个字…… 动是体育最基本的要素;体育教学必须依据儿童日常生活中的各种最简单的动作进行。

(3)评价。

裴斯泰洛齐用自己毕生的实践总结出了要素主义的教学思想，对后来的教育产生了深远的影响，尤其是在语言教学上，至今人们都还延续着从词开始的这种要素教育的做法。虽然裴斯泰洛齐对各种教育领域要素的确定未必绝对准确，但这种思想为我们指出一种有效的、便捷的教育途径，可以说是教育史上的一大贡献。 　 　 14、科学教育思潮在新文化运动期间盛极一时，以任鸿隽为代表的中国科学社和《科学》杂志倡导科学教育，主张将科学内容与方法渗透到各项社会事业中。该思潮认为科学教育的基本内涵是：

(1)“物质上之知识”的传授;

(2)应用科学方法于教育研究和对人的科学精神、科学态度的训练，以后者为重。

教育的科学化趋势主要表现在两个方面：

(1)科学的教育化。提倡学校中的科学教育，即按照教育原理和科学方法进行教育，培养学生科学的知识技能和态度，即科学的教育化趋势。

(2)教育的科学化。提倡以科学的方法研究教育，包括儿童心理和教育心理的研究、各种心理和教育统计与测量的试验及量表的编制应用。

科学教育思潮对中国教育的促进作用表现在：

(1)以科学的方法研究教育蔚然成风，教育及心理测量、智力测验、教育统计、学务调查在二十世纪二三十年代的中国教育界成为十分流行的研究手段;

(2)各种新教学方法的试验广泛开展，道尔顿制、设计教学法、蒙台梭利教学法、自学辅导法等为人们耳熟能详;

(3)高校开始设置培养教育学科专门人才的学科和专业。