一、判断题(总题数:24,分数:24.0分)

1、对教学和学习过程进行信息反馈，明确单元结构的错误，以便改进教学策略，属于终结性评价。（）(分数:1.00分)

  1、正确

  0、错误

答案:错误

解析:

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。功能:①改进学生的学习:②为学生的学习定步;③强化学生的学习:④给教师提供反馈。

2、有效教学就是课堂教学一旦出现问题行为，教师应该立即停止。()(分数:1.00分)

  1、正确

  0、错误

答案:错误

解析:

有效教学就是课堂教学一旦出现问题行为，教师应该发挥教育机智，迅速合理的处置。

3、协同教学主张把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起。（）(分数:1.00分)

  1、正确

  0、错误

答案:错误

解析:

特朗普制把大班上课、小班讨论、个人独立研究(个别教学)结合起来，并采用活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为计算课时的单位。实行大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由出类拔萃的教师任教:然后是小班讨论，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料:最后是个人独立研究，部分作业由教师指定，部分由学生 ……此处隐藏45358个字……  A、课后延时服务与正常的课程不同，且学校无主观过错，学校不应当承担责任

  B、陈某受伤并非跆拳道训练课程所致，故陈某不可以对“向阳跆拳道馆”提起诉讼

  C、学校未合理配置每个场地中教职人员与接受培训的学生数量，存在一定过失，应承担一定的赔偿责任

  D、学校聘请“向阳跆拳道馆”的孙某和学校体育教师一起对学生开展训练，当有一方请假缺席时，学生的训练课程应该暂停

  E、陈、朱二人责任划分中，朱某承担主要的赔偿责任，陈某承担次要的赔偿责任，因朱某是限制民事行为能力人，其承担责任部分由他的监护人承担

答案:C,D,E

87、以上案例给我们的启示有（）。(分数:1.00分)

  A、合同中明确学校的免责条款，才能保证课后延时服务不发生纠纷

  B、学校应提升安全管理意识，明确人员责任，加强安全教育，制定并落实相应的应急预案

  C、学校通过购买教育服务的方式聘请校外人员参与课后延时服务具有一定的风险性，应该尽量减少这种做法

  D、处理学生伤害事故时，当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任

  E、通过购买教育服务的方式聘请校外人员与校内教师一起开展课后延时服务，学校必须审查校外人员的专业资质

答案:B,D,E