一、单项选择题

1.教育学的任务在于揭示______，探讨教育价值观念和教育艺术。

A.教育现象

B.教育问题

C.教育规律√

D.教育方针

解析：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律的一门科学。教育学的任务在于揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术。

2.捷克著名教育家夸美纽斯于1632年出版了______，这是近代最早的一部教育学著作。

A.《大教学论》√

B.《教育漫话》

C.《论演说家的培养》

D.《理想国》

解析：捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书是世界近代第一本教育学著作。夸美纽斯也因此被称为“教育学之父”。

3.1963年，美国教育心理学家______发表了《教育过程》这本著作。

A.布卢姆

B.布鲁纳√

C.斯金纳

D.加纳

解析：布鲁纳是建构主义的代表人物，他在继承皮亚杰的学说的基础上，进一步发展了建构主义。他发表的《教育过程》一书主要讲了四个题目和一个设想，四个题目是结构、准备、直觉和兴趣，而一个设想是指存教学工作中怎样最好地帮助教师。

4.教育者是教育活动的______。

A.领导者

B.引导者

C.主导者√

D.指导者

解析：教 ……此处隐藏56944个字…… 自我的差距√

C.消除不合理信念√

D.运动宣泄法

解析：调节中学生情绪的方法主要有生理调节法、认知调节法、行为调节法、宣泄调节法、环境调节法。其中，认知调节法具体包括以下几种：①不过分在意别人对自己的评价;②调节理想自我与现实自我的差距;③消除不合理信念。运动宣泄法属于宣泄调节法。

99.教师激发学生内在学习动机的方法有______。

A.创设问题情境√

B.及时提供反馈

C.合理组织竞争√

D.恰当进行奖惩

解析：在学校教育活动中，激发学生学习内在动机的方法：①创设问题情境;②合理组织竞争;③学习动机的迁移。学生内部动机的激发，关键在于教师要让学生体验成功的喜悦，培养学生对学习的兴趣，使学生产生自我效能感和自我决定感。激发学生外部学习动机的策略有设置明确、具体、适当的学习目标;及时反馈学习结果;进行积极的评价;恰当进行奖惩等。

100.对中学生动作技能培养的策略有______。

A.正确的示范讲解√

B.进行多种训练√

C.克服高原现象√

D.提供恰当反馈√

解析：动作技能的培养策略包括准确的示范与讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈、建立稳定清晰的动觉。高原现象是指在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象。克服高原现象有利于提高动作技能的练习效率。