单选题
第1题、教学岑参《行军九日思长安故园》，教师安排学生整理能够表现思乡之情的古诗词。下列符合要求的是(    )。
A.王湾《次北固山下》
B.曹操《观沧海》
C.龚自珍《己亥杂诗》
D.王维《竹里馆》

参考答案：A
答案解析：
A项，《次北固山下》描写了作者在旅途中所见的景象，表达了作者浓浓的思乡之情。B项，《观沧海》描述了作者登临碣石山的所见所感，表达了作者胸怀天下、积极进取的豪迈气概。C项，《己亥杂诗》是七绝组诗，共315首，大多是感慨自身、抨击社会之作，其中第五首诗抒发了作者辞官离京的复杂感受，展现了作者不甘沉沦的意志和变革现实的热情。D项，《竹里馆》写作者于月下清幽的竹林中弹琴长啸的情景，营造了一种清幽的氛围，表现了作者宁静、淡泊的心态。
 
第2题、教师围绕“体悟革命文化”这一主题向学生推荐阅读书目。下列适合的是(    )。
A.蕾切尔·卡森《寂静的春天》
B.傅雷《傅雷家书》
C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》
D.老舍《骆驼祥子》

参考答案：C
答案解析：
A项，《寂静的春天》是一部科普作品，主要阐述了过度使用化学杀虫剂和肥料对生态环境造成的污染和破坏，以及对人类造成的危害。B项，《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编，涉及艺术、人生等诸多方面，表现了傅雷夫妇对孩子炽热而深沉的爱与期待。C项，《红星照耀中国》记录了埃德加&middo ……此处隐藏23630个字…… 题1：屠户与狼有几次交锋?     明确：三次。     问题2：在这几次交锋中，屠户分别有什么样的表现?     明确：第一次，屠户发觉有狼尾随很害怕，于是用担中骨头投喂，希望狼得骨而止；第二次，狼得骨不止，依然尾随，屠户惧狼前后夹击。寻求有利地形防御狼的攻击；第三次，屠户抓住时机先杀一狼，后机警地发觉另一狼的企图，又趁机杀之。     问题3：屠户是一个怎样的形象?     明确：屠户是一个由怯懦逐渐变得勇敢且机智地反抗、斗争的形象。     问题4：狼是怎样的形象?     明确：狼是贪婪凶恶、阴险狡诈的形象。     3．角色扮演     学生自由分组，将这个故事用白话文排演成一出简短的舞台剧。(一组表演即可)     四、齐读全文，师生总结     1．学生齐读课文，再次体会文章中狼与屠户的形象特点。     2．师生共同总结：文章通过对屠户遇狼、惧狼、防狼、杀狼的描写，塑造了一个机智机敏、敢于斗争、善于斗争的屠户形象，同时塑造了阴险狡诈、贪婪凶恶的狼的形象，表达了对机智勇敢的勇士的赞美和对凶恶阴险的恶人的嘲讽。