单选题
第1题、  教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是______。
A.岑参《行军九日思长安故园》
B.常建《题破山寺后禅院》
C.许浑《咸阳城东楼》
D.范仲淹《渔家傲·秋思》

参考答案：C
答案解析：
[考点] 本题考查古代文学。  《咸阳城东楼》是唐代诗人许浑的作品。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。其中的颈联、尾联有怀古之意，符合题干要求。故本题选C。
 
第2题、  学生围绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动，下列作品适合选用的是______。
A.柳青《创业史》
B.鲁迅《伤逝》
C.舍《龙须沟》
D.巴金《寒夜》

参考答案：A
答案解析：
[考点] 本题考查现当代文学。  《创业史》是中国作家柳青创作的长篇小说。《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。符合题干要求。故本题选A。
 
第3题、  教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是______。
A.曹门三父子：曹操、曹冲、曹植
B.苏门四学士：黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
C.初唐四杰：王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王< ……此处隐藏30157个字…… 亚夫治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。 2．军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天子之诏”的命令说明了什么? 明确：说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。 3．作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么技巧? 明确：本文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军曰”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 步骤三：思考探究，拓展延伸 谈谈周亚夫精神的现实意义。 明确：纵观周亚夫的一生，干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。 当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等，他们的工作岗位就是一道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业才会取得辉煌的成就。新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。