一、问答题

1、1.试讲题目：祖国颂 合唱
2.内容：略
3.基本要求:
(1)教学过程中需要设置教唱环节;
(2)教学过程中需要设置指挥环节;
(3)教学过程中需要对作品进行分析。
知识与技能：学会歌曲《歌唱祖国》，感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。
过程与方法：培养学生感受音乐语言形象的能力。
情感态度与价值观：抒发对“国旗”、“国歌” 的热爱之情和对幸福生活的赞颂。(分数:10.00分)

答案:

解析:

一、创设情境，导入新课
教师播放歌曲《歌唱祖国》，请学生说一说感受到怎样的情感给你什么样的感觉
学生自由回答。
教师进行总结给学生讲诉建国以来，尤其是改革开放以来我国在经济、文化等各个方面所取得的伟大成就，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。由此，引入新课，祖国题材歌曲《祖国颂》。
二、新课讲授
(一)感受体验
教师播放歌曲《祖国颂》，提问：歌曲表达了什么情绪演唱形式是怎样的
学生自由回答。
教师总结：以合唱曲的形式表达了气势磅礴、优美清淳，赞美之情。
教师请学生谈谈对于《祖国颂》歌曲的了解。
学生自由回答。
教师做适当总结：《祖国颂》是1957年中央新闻纪录电影制片厂为庆祝建国八周年所拍摄的，这是我国第一部大型宽银幕文献纪录片，其中有同名主题歌《祖国颂》，为气势恢宏的大型合唱，由乔羽作词，刘炽谱曲。
(二 ……此处隐藏59229个字…… ttps://vipcdn.langrundata.com/cdn/vers7/vers6/82e4d5ad7e1c45b0a55456c5f63c9545.png" height="32" src="/d/file/p/2024/05-27/9aac28efe9d08b3b20a571f0389f7f6c.png" width="32" />
3.基本要求{根据指定内容进行片段教学设计与试讲(约10分钟)
(1）展示音乐编创教学过程;
(2）依据谱例边弹边唱旋律;
(3）依据谱例边哼唱旋律边指挥;
(4）展示板书。(分数:10.00分)

答案:

解析:

教学过程:
一、情景导入
教师唱歌曲《敖包相会》。
学生说出1、2句之间,3、4句之间的旋律关系。引出变化重复手法的研究。
二、新课教学
1.初听音乐。完整播放《数鸭蛋》，思考:歌曲一共包含几个乐句它们之间有怎样的关系结合学生答案讲解变化重复手法的分类。
2.复听音乐。弹唱《数鸭蛋》旋律片段，学生视谱哼唱。感受换头合尾带来的听觉效果。
3.知识应用。教师结合换头合尾的手法特征，举一反三进行
创作示范。
三、巩固环节
1.实践练习。给4小节旋律，学生根据换头合尾的手法进行4小节的续编练习。
⒉学生演唱自己的创编成果,互评，教师总结评价。
四、音乐活动
教师播放两段音乐，学生听辨哪一首应用了换头合尾的创作方式。
五、课堂小结
师生共同总结。
板书设计:略