一、名词解释
(每小题4分，共20分)
1、狭义的教育
 
2、教育目的
 
3、课程标准
 
4、教学模式
 
5、学制
 
 
二、简答题
(每小题10分，共50分)
6、用知识论观点解释知识与技能的关系。
 
7、简述教育的个体功能。
 
8、教师的特殊性表现在哪些方面?针对特殊性应对教师有什么要求?
 
9、简述二十世纪初我国的科学教育运动。
 
10、简述永恒主义教育。
 
 
三、论述题
(每题20分，共60分)
11、论述陈鹤琴的“活教育”课程论。
 
12、论述赫尔巴特的教育性教学原则。
 
13、论述教育影响中的一致性与连贯性。
 
 
四、综合题
(20分)
14、论述品德不良的影响因素。
 
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、狭义的教育是指教育者专门组织的不断趋向规范化、制度化和体系化的教育，主要指学校教育。学校教育是一种狭义的教育，指教育者根据一定社 ……此处隐藏20411个字…… sp;　 
四、综合题
14、(1)品德不良是指学生经常违反道德要求或犯有较为严重的道德过错。最初表现为一般的过错行为，如果不及时加以矫正，就会沉积为严重的道德过错，从而酿成不良品德，甚至走上违法道路。
    (2)原因。
    客观原因：
    ①家庭方面的原因。现在家庭教育环境中存在四个比较突出的问题。a.养而不教，重养轻教；b.宠严失度，方法不当；c.要求不一致，相互抵消；d.家长生活作风不良，给孩子带来潜移默化的影响。
    ②学校方面的原因。a.只抓升学率，忽视对学生思想品德的教育；b.有的教师对学生不能一视同仁，对学习成绩差的学生采用的教育方法简单粗暴；c.少数教职工的不良品德直接对学生的品德产生不良影响。
    ③社会方面的原因。随着学生年龄的增长，他们越来越广泛地接触社会的各个方面，社会对他们的影响也越来越大。
    主观原因：
    ①缺乏正确的道德观念和法制观念淡薄。不良品德的形成与学生道德认识上的错误或无知有密切的关系。有的学生分不清是非善恶，甚至以是为非，以非为是。
    ②缺乏道德情感或情感异常。品德不良的学生缺缺乏道德情感。