一、单项选择题

1、语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度，下列表述正确的是______。

    A．张老师注重学生发展的独特性

    B．张老师是学生成长的研究者

    C．张老师注重学生发展的主体性

    D．张老师是学生学习的促进者

2、在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容是______。

    A．艺术美和科学美

    B．社会美和科学美

    C．艺术美和社会美

    D．社会美和自然美

3、下列选项属于正确的学生观的是______。

    ①学生是发展着的人

    ②人是未完成的存在物

    ③学生是自我发展的主体

    ④学 ……此处隐藏34566个字…… 梦想的过程。过程的精彩压倒了结果的魅力。

    结果也是值得关注的，可是在人生的路途中，过程的时间远比得到结果的时间要多得多。我们要学会享受过程，把它吸收为自己人生中的宝藏。会享受过程的人是智者。他们知道怎样从小事中获得乐趣，知道怎样从最平常的事物中提炼出智慧，明白怎样以乐观战胜挫折，明白怎样把痛苦转化为自己的经验教训。他们有入微的观察力，超脱常人的思考，淡泊名利的心态，乐观向上的人生态度。

    享受过程，就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过，而梦想的实现则意味着你已取得了理想的结果。

    人生究竟是为了过程，还是为了结果?这实际上是一个庸人自扰的问题。过程与结果并存于每一件事中。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果，而是一个整体，这样我们的人生才有意义，何必顾此失彼呢?毕竟，当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出自己的贡献时，当一个普通的人在一个平凡的岗位上默默挥洒出自己的热汗水时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。

    和时间的深度和广度比较，生命只是弹指间，生命因短暂而宝贵，我们人生路上迈出的每一步，都在书写着自己的生命历程。每一个刹那间的过程是我们可以牢牢把握的，至于结果的成败，很多时候是很难逆料的，因为，我们要做的就是过好自己人生的每一天!