一、名词解释
每小题5分，共30分。
1、终身教育
 
2、《福斯特法案》
 
3、四段教学法
 
4、中国人民抗日军事政治大学
 
5、活动课程
 
6、稷下学宫
 
 
二、简答题
每小题10分，共40分。
7、简述孔子关于教师的思想。
 
8、简述陶行知的生活教育体系。
 
9、简述学习动机的内部影响因素。
 
10、简述如何培养班集体。
 
 
三、论述题
每小题20分，共80分。
11、试论述教育的政治功能。
 
12、试论述品德不良的内部因素。
 
13、试论述如何上好一节好课。
 
14、夸美纽斯的教育原则并结合实际论述其在中小学课堂教学中的影响。
 
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、终身教育包括教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，也包括了在教育发展过程中的各个阶段之间紧密而有机的内在联系。终身教育没有固定的内容和方法，任务是学会学习，目标是培养新人和实现教育民主化。终身教 ……此处隐藏12609个字…… ”——“在可能的范围以内，一切事物都应该尽量地放到感觉的跟前”。
    (3)自觉性和积极性原则。夸美纽斯认为学习的首要条件是自觉地学习，是对学习的热情和喜爱，是学习的不可抑制的欲望。因此他主张在教学过程中应首先把学生的学习热情和欲望激发起来。他认为：“孩子们求学的欲望，是由父母、由教师、由学校、由所教的科目、由教授的方法、由国家的权威激发出来的。
    (4)系统性与循序渐进性原则。他主张学生在学校中应该学习周全而有系统的知识，为了实现这个目的，应先从教学要有系统性的计划做起
    (5)巩固性原则。要求学生牢固地掌握所学习的教材。首先，要把学习的基础打好。其次，要记住已领悟的教材。最后，他认为练习是巩固性教学所必不可缺的因素。
    (6)量力性和因材施教的原则。教学应根据学生的年龄及其能力来进行。教学的科目及其内容的排列应根据学生的年龄及其理解。他指出：“一切应学的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西，就不要给他们去学习。”同时在教学中应该考虑到学生的接受能力而不使他们负担过重。
    在实际教学中，教师为让学生巩固所学知识，经常用到巩固性原则。如上课时可先提问之前学过的内容，或抽查背诵、默写之前的知识等。