一、名词解释

每小题5分，共30分。

1、产婆术

2、虚拟教学

3、教师专业发展

4、教育方针

5、练习的高原时期

6、学校教育制度

二、简答题

每小题10分，共40分。

7、简述《费里法案》。

8、晏阳初的乡村教育思想。

9、态度与品德的关系。

10、基础性课程与拓展性课程的关系。

三、论述题

每小题20分，共80分。

11、论述新课程中“自主、合作、探究”的学习方式。

12、分析论述“讲授法会造成机械性学习”的观点。

13、论述赫尔巴特的道德教育理论。

14、论述1922年“新学制”。

答案:

一、名词解释

1、苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特方法。该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。局限：受教育者必须有追求真理的愿望和热情;受教育者必须积累了一定的知识;这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。 　 　 2、虚拟教学是利用虚拟现实技术把教学过程做成动画的形式，但是比动画多了更多的互动性和真实性，可以达到完全模拟的程度。 　 　 3、教师专业性发展指的是教师以自身专业素质包括知识、技能和情意等方面的提高与完善为 ……此处隐藏15924个字…… 年限，取消大学预科，有利于大学进行专门教育和科学研究。

⑤建立比较完善的职业教育系统，兼顾升学与就业。

⑥改革师范教育制度，设师范大学，并在大学设教育科。突破了师范教育自成系统的框架，使师范教育种类增多、程度提高、设置灵活。

(5)“新学制”的评价。

①优点：体现在上述“特点”中。

②缺点：在移植美国综合中学学制上脱离了中国当时的实际

③比起前两部学制，有很大进步。表现在：a.指导思想上，注重教育和社会的联系，强调发展儿童个性，有民主气息和科学精神;b.整体结构上缩短了小学年限，延长了中学年限，中学分为两段。有利于普及初等教育，提高中等教育水平，兼顾学生升学和就业两种准备;c.注重学制的弹性和多样性，以适应国情需要。

(6)历史意义。

①1922年“新学制”在学年分段形式、各阶段年限、中等教育模式等方面采用了美国当时还处于探索试验中的“六三三”学制，是中国近代学制改革由日本向美国寻求借鉴的标志。

②虽然说还带有一定程度的模仿痕迹，但考虑到了我国民族工业的发展对教育的要求，适应了学生的个性发展，也考虑到了学龄儿童的身心发展特点和年龄分期问题。

③“新学制”的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成

④“六三三”学制的产生是一种历史的进步，是中国教育现代化发展到一个重要阶段的标志，是中国教育学制史上的里程碑。