一、单项选择题

每小题2分，共50分。

1、山西陶寺遗址发掘的墓葬分为大、中、小三类，其中大型墓随葬品可达一二百件，中型墓随葬品有几件至一二十件不等，小型墓大多没有随葬品。这反映出当时______。

    A．氏族成员共享劳动成果  B．部落之间结成稳固联盟  C．阶级阶层分化比较明显  D．早期国家形态已经具备

2、春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。后来，这些周边民族产生了华夏认同观念，逐渐融入华夏族。其结果是______。

    A．华夏族的分布更为广泛  B．周天子的统治加强    C．中华传统文化奠定基础  D．贵族政治趋向瓦解

3、史学家唐德刚认为，秦朝实现了我国历史上第一次社会政治大转型。下列史料能够支撑这一观点的是______。

    A．“兼并天下，建皇帝之号，立百官之职，收天下之权”

    B．“大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”

    C．“诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下&r ……此处隐藏37021个字…… sp; 教师通过多媒体课件向学生介绍这一时期的科技成就引导学生阅读教材并梳理科技成就。并向学生介绍：这一时期多为总结性著作；集中于实用科技。

    紧接着展示利玛窦等人资料，向学生介绍一些西方科技随着传教士传入中国。

    【设计意图】在讲授新课环节，采用多种教学方法相结合的方式，不仅有助于学生对知识的掌握，更能使学生参与到课堂教学当中，有利于学生多种学科核心素养的提高。

    环节三  巩固提高

    教师出示课前准备的有关本节课重难点知识的练习试题，请学生在规定时间内作答，学生作答时教师进行巡视指导。

    【设计意图】通过试题演练的方式了解学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补缺。

    环节四  小结作业

    课堂小结：采用系统归纳的方式，带领学生归纳本节课的知识点及重难点。

    布置作业：请同学们搜集王阳明的名言，思考这些名言对我们自身的启示。

    【设计意图】通过开放式的作业布置，能够充分发挥学生的主体作用，增强学生学习历史的兴趣。