一、单项选择题

1、 王老师经常让同学们互相批改作文。大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在______。

A．发挥了学生的调控性

B．尊重了学生的选择性

C．培养了学生的独立性

D．关注了学生的差异性

2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法______。

A．不恰当，忽视了学生均衡发展的要求

B．不恰当，违背了学生全面发展的要求

C．恰当，尊重了学生的个体差异

D．恰当，提高了学生的学习成绩

3、彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是______。

A．罗老师注重学生个性发展

B．罗老师注重学生主动发展

C．罗老师注重学生全面发展

D．罗老师注重学生均衡发展

4、董老师上完公开 ……此处隐藏27318个字……  (2)现代城市与垃圾之间的关系表现在：城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。垃圾的配置规律恰好说明了城市的结构。

    (3)城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。越是不能容忍垃圾的城市，越是现代。垃圾是一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。城市的商品越来越多，垃圾也会越来越多。

[考点] 第五章 教师基本能力 ＞ 第一节.阅读理解能力

三、写作题

33、题目末尾提出“家族文化是传统文化的重要组成部分”，全篇对于文化的讨论也符合当下对于传统文化重要性的认识，因此，传统文化、文化传承及其与教育的关联是优选立意：

    宏观：可倡议在教育领域加强对传统文化相关课程和内容的选材，加大力度；可倡导全民特别是老师对传统文化的学习和吸收，论述文化传承对民族发展的重要意义，增强民族自己信心与自豪感，传承优良传统与美德。

    微观：作为老师，我们应该肩负起文化传承的重任，学习并传递民族文化，注重培养学生对于传统文化的热爱，对民族精神的认同。

    其他立意若能联系材料自圆其说，文词通顺，得分应也不会太尬尴。

[考点] 第五章 教师基本能力 ＞ 第四节.写作能力