一、单项选择题
(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。)
1、李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教育观是______。
A．教师是课程资源的开发者
B．学生是教育过程的主导
C．教师是学科知识的传授者
D．学生是教育活动的主体
2、下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟，老师的做法______。
A．恰当，保证了学习的基本容量
B．不恰当，忽视学生的学习风格
C．恰当，遵守了教学的基本规范
D．不恰当，漠视了学生的学习效果
3、授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是______。
A．忽视了学习习惯的培养
……此处隐藏35578个字…… ; 我国伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他从不肯轻易浪费可以利用的时间的缘故。
每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。也许你会说，即使自己像这些名人一样紧紧抓住每一分钟，一样地惜时用功也不一定会取得像他们那样的成就，不一定能达到他们所能达到的高度。这或许是事实，但我们更应该意识到，成功的人们拥有巨大的天赋还那么珍惜时间，那平凡的我们更没有浪费时间的借口了。即使我们没有采撷到珍惜时间所结出的硕果，至少我们努力了，至少我们达到了我们所能达到的最高处。我们就能够站在人生的顶端对人们说：“我尽力了，我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。”
事实告诉我们，只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明诗云：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易?也正因为如此，珍惜时间就显得异常重要。
生命对于每个人来说都只有一次，且很短暂，因此才显得最为宝贵。珍惜时间就是珍惜生命。充分利用时间做更多有意义的事情，就能让生命充分地发光发热，创造出最大的价值。
