一、单项选择题

1、1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是______。

    A．《理想国》

    B．《巨人传》

    C．《太阳城》

    D．《爱弥儿》

2、郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭”的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于______。

    A．树立榜样

    B．有效说服

    C．群体约定

    D．价值辨析

3、《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。义务教育的基本特征______。

    A．强制性、普及性、免费性

    B．强制性、基础性、普及性

    C．基础性 ……此处隐藏37235个字…… 展。

    ④学生必须积极主动地参与活动。材料中，王老师在教学中要善于启发诱导，鼓励学生积极参与教学。可采用问答法、讨论法等启发学生独立思考，并发扬教学民主，引导学生提出自己的意见或建议，提高学生的课堂参与感，真正发挥学生的主体作用。

    ⑤教学要适应学生的个体差异。每个学生的认知发展水平和已有知识经验都有很大差异，教师要了解学生的不同认知发展水平，以保证所实施的教学与学生的认知结构和认知发展水平相匹配。材料中，王老师在教学过程中，要不断地了解学生的认知特点和水平，有的放矢的对学生进行教育，从而达到良好的课堂教学效果，进一步促进学生的发展。 　 　 32、材料中该班主任贯彻了长善救失原则。长善救失原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。材料中，家长眼中的孩子是一无是处的，但是在老师眼中尽管该生成绩靠后，但是其身上也存在一些优点，如有学习劲头，认真听课，乐于助人等等，因此老师当着家长的面表扬了该生的积极方面，也调动了学生学习的积极性，增强了学生学习信心，从而促进了成绩的提升。 　 　 33、贯彻长善救失原则的基本要求：

    ①要“一分为二”的看待学生。

    ②长善救失，通过发扬优点来克服缺点。

    ③引导学生自觉评价自己、进行自我修养。