一、单项选择题

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。

1、具有细胞结构的是______。

    ①噬菌体

    ②根瘤菌

    ③支原体

    ④酵母菌

    ⑤流感病毒

    A．①②③

    B．①③④

    C．②③④

    D．②④⑤

2、果实的发育过程中，发育成胚的结构是______。

    A．胚珠

    B．子房

    C．子房壁

    D．受精卵

3、制作馒头和面包时，加入适当酵母，酵母使馒头膨大而松，这是因为酵母可以______。

    A．把淀粉分解成葡萄糖

   &n ……此处隐藏18753个字…… ;a.食物的颜色、形状、大小以及食物与蚂蚁的距离不同是否会对蚂蚁的行为有所影响?

    b.如果用颜色、大小、形状以及味道均不同的食物作为实验材料是否会影响此探究实验的结果?得出的结论是否科学合理?

    学生讨论交流后，师生之间共同分析，得出最终的结论：除了将所探究的味道条件不同之外，其他所有条件(颜色、大小、形状、食物和蚂蚁的距离等)均需一致方可。

    教师归纳总结这种实验方法：控制变量法。并重点讲解有关控制变量的单一性的原则。

    ②随后教师开始引导学生针对本探究实验做出假设：蚂蚁可能最爱吃甜食，进而制定并实施计划：

    在蚁窝外20厘米处相同方向等距离设置6个实验点，每个实验点之间要有一定的距离且边界要清晰，依次在每个实验点上贴上标签；准备6个大小相同的棉花团，在每个棉花团上分别滴加等量的清水、浓糖水、浓食盐水、苦瓜汁、辣椒汁、纯白醋，然后把处理过的棉花团分别放在对应的标签前；每隔5min观察一次蚂蚁的取食活动，记录在每种棉花团上停留的蚂蚁数目，连续观察8～10次。

    根据实验观察和记录得出实验结论：蚂蚁喜欢具有甜味的食物。

    随后安排讨论，根据实验结论和查阅有关资料说一说：蚂蚁和人类的生活有何关系?