一、单项选择题

1、高中物理某版本教材呈现了如图所示的问题情境。该情境适合引导学生学习的内容是______。

    A．位移    B．路程    C．速度    D．加速度

2、一个楔形物体M放在光滑的固定斜面上，上表面水平，如图所示。现将光滑小球m放在M上，从静止开始释放M，则小球在接触到斜面之前相对地面的运动轨迹是______。

    A．抛物线    B．竖直向下的直线    C．平行斜面的直线    D．垂直斜面的直线

3、一机械波的表 ……此处隐藏21202个字…… nbsp;  设计意图：实验内容与理论知识相结合，突出物理教学的重点，促进学生对物理重难点知识的理解和掌握，还能培养学生对知识的分析和运用能力，提高学生的学习效率，增强学习效果。

    3．课堂小结

    教师利用课件展示以下几个问题：

    (1)今天你学会了什么?

    (2)你要提醒大家注意什么?

    让学生以小组为单位，每位学生充分发言，交流学习所得。

    设计意图：学生自我总结概括，培养学生总结能力。

    4．布置作业【(1)，(2)，(3)作业任选】

    (1)课后完成实验报告。

    (2)完成“问题与练习”的1、2题。

    (3)教师自主设计一道能用本节课所学知识解决的生活实际问题。

    设计意图：有针对性地布置作业可以让学生巩固课堂的知识与技能，加深对物理知识的理解，同时建立一条提高学习效率和科学素养的重要途径。