一、单项选择题

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、在2012年，教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》规定，小学教师的专业知识包括______。

    ①小学生发展知识

    ②学科知识

    ③教育教学知识

    ④通识性知识

    ⑤实践性知识

    A．①②③⑤

    B．①②③④

    C．①③④⑤

    D．②③④⑤

2、从课程类型来说教室里的图画、标语及黑板报属于______。

    A．学科课程

    B．活动课程

    C．显性课程

    D．隐性课程

3、根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划，课程标准和教材属于______。

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    设计理由：本环节运用直观感知，通过多媒体展示和观察生活，让学生对本节课的新知有一个初步认识。

    环节二：分析示范

    ①通过提问、讨论分析贵州地坪风雨桥，提问：风雨桥的艺术特点?我们为什么要保护它?

    学生回答后，教师总结：地坪风雨桥结构巧妙、造型优美、工艺精湛，体现了少数民族风情和独特的艺术风格，具有重要的历史、科学和艺术价值。

    ②整理家乡的古建筑名单，提出保护措施。并选择自己喜欢的方式表现古建筑。

    ③(学生尝试动手)，教师进行纸板古建筑的示范讲解：

    画草图

    剪出外形

    组合拼贴

    图绘装饰

    设计理由：本环节教师运用讨论分析，通过启发式的提问、讨论能够充分调动学生思考与情绪，将其带入学习情境。让学员对中国古建筑的特点有了更深入的认识。老师的示范能带动学生的所有感官，全方位来体验古建筑创作的乐趣，并且能够清晰的看见制作的过程，为学生自己动手创造打下基础。